تتسبب اضطرابات التعلم (Learning Difficulties) وتشتت الانتباه/فرط النشاط (ADHD) في صعوبات في التركيز، الانتباه، والتنظيم، ومشكلات تعلمية مما يؤثر على أداء الأفراد الأكاديمي والاجتماعي. لذا، يعد توفير الدعم والتدريب للمتخصصين والمعلمين ذات أهمية بالغة لفهم ومعالجة احتياجات الأفراد الذين يواجهون هذه التحديات.
إجمالي ساعات التدريب
- 70 ساعة (55 ساعة تدريب مباشر + 15 ساعة تدريب ميداني/ دراسة ذاتية)
- ثلاثة مستويات تقدم أونلاين او حضوري | 4 أشهر
- البرنامج متاح اونلاين، ومتوفر بالعربية، والإنجليزية، والفرنسية.
الشهادات المقدمة:
- شهادة حضور لكل دورة
- شهادة حضور لكل مستوى
- شهادة انجاز البرنامج التدريبي كاملا: شهادة "معلم مختص في الصعوبات التعلمية واضطراب تشتت الانتباه/ فرط النشاط" من الجمعية المتخصصة في الصعوبات التعلمية
محتوى الدورات
المستوى الأول: أساسيات التعليم والتطور في عصر الذكاء الاصطناعي
- الاتجاهات التربوية وثورة الذكاء الاصطناعي: حلول عملية
- تحفيز الذكاء وقدرات التعلم في ظل الذكاء الاصطناعي.
- تحفيز النمو النفسي والاجتماعي لدى الأطفال والمراهقين
- التطور اللغوي: استراتيجيات مبتكرة للتدخل الفعّال
- “Early Intervention: Referral Processes and Screening Methods for Diverse Needs”
التدريب العملي: 5 ساعات تدريب عملي (دراسة ذاتية)
المستوى الثاني: فهم ودعم احتياجات التعلم المتنوعة
- آليات التعامل مع اضطرابات طيف التوحد وتقنيات لتعديل السلوك
- التعرف على الصعوبات التعلمية واستراتيجيات تدريس الديسلكسيا، والديسكالكوليا والديسبراكسيا
- التعرف على اضطراب تشتت الانتباه وفرط النشاط وإدارة الوظائف التنفيذية للدماغ
- التعريف بفئات ذوي الاحتياجات الخاصة العقلية والجسدية
- عملية الإحالة وطرق الفحص "Screening"
التدريب العملي – 5 ساعات دراسة ذاتية/ دراسة الحالة
المستوى الثالث: تمكين المعلمين من التدريس المتخصص للطلاب ذوي اختلافات التعلم
- التدريس المتخصص للتغلب على عسر القراءة
- التدريس المتخصص لإتقان اللغة المكتوبة
- التدريس المتخصص لتجاوز عسر الرياضيات (الديسكالكوليا)
- تدريب المهارات الوظيفية التنفيذية لدى الطلبة ذوي تشتت الانتباه/ فرط النشاط
- استخدام الذكاء الاصطناعي في التدريس المتخصص
التدريب العملي – 5 ساعات دراسة ذاتية/ دراسة الحالة
سيتمكن المشاركون بعد انتهاء البرنامج، من:
- تحسين فهم المعلمين لأسباب اضطرابات التعلم وتشتت الانتباه/ فرط النشاط وتأثيرها على عملية التعلم.
- تطوير مهارات تقييم الطلاب وتحليل احتياجاتهم التعليمية والداعمة لتصميم برامج تعليمية فعّالة.
- تعزيز القدرة على تطوير وتنفيذ خطط تعليمية مبتكرة ومتخصصة تلبي احتياجات الطلاب ذوي اضطرابات التعلم وتشتت الانتباه/ فرط النشاط.
- تعزيز المهارات في التفاعل مع الطلاب وبناء علاقات إيجابية تسهم في دعم تجربتهم التعليمية.
- تطوير القدرة على استخدام التكنولوجيا والأدوات المساعدة لتعزيز عملية التعلم وتحسين مشاركة الطلاب.
- تعزيز مهارات إدارة الصف والتفاعل مع التحديات السلوكية التي قد تواجه الطلاب ذوي صعوبات التعلم.
- تمكين الطلاب من التعرف على نقاط قوتهم، وتنمية الثقة بأنفسهم، وبناء الاستقلالية في المهام الأكاديمية والحياتية اليومية.
- تعزيز الشراكة بين المنزل والمدرسة لضمان تقديم دعم ممنهج للطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم أو يواجهون تحديات اضطراب تشتت الانتباه / فرط النشاط (LD/ADHD).
العربية 
English